Μελέτη περίπτωσης: τάξεις BYOD

Μελέτη περίπτωσης: τάξεις BYOD

Οι δάσκαλοι έχουν συχνά πολλές ερωτήσεις σχετικά με το πώς να ενσωματώσουν την τεχνολογία που διαθέτουν οι μαθητές στην ηλεκτρονική μάθηση. Τώρα, σχεδόν όλοι, μικροί και μεγάλοι, φέρουν κάποιο είδος τεχνολογικά προηγμένης προσωπικής συσκευής που μπορεί να συνδεθεί στο διαδίκτυο – είτε πρόκειται για φορητούς υπολογιστές, smartphone, tablet κ.λπ. Τα μαθήματα BYOD ή Bring Your Own Device μπορεί να είναι αρκετά εκφοβιστικά για τους δασκάλους και εκεί είναι προφανή ζητήματα ασφάλειας δικτύου και παιδικής προστασίας. Ωστόσο, υπάρχουν επίσης σημαντικά οφέλη σε αυτό το στυλ ηλεκτρονικής μάθησης. Εδώ, το Webwise κάνει αναδημοσίευση μια ανάρτηση ιστολογίου από Donal O'Mahony , δασκάλα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο Κοινοτικό Σχολείο Portmarnock στο βόρειο Δουβλίνο. Η δημοσίευση περιγράφει πώς ο Donal έκανε την οργάνωση και τη διεξαγωγή ενός μαθήματος BYOD στο σχολείο του. Και περιλαμβάνει επίσης ένα χρήσιμο πολιτική κοινωνικής δικτύωσης που συντάχθηκε από τον Donal και ενσωματώθηκε στην Πολιτική Αποδεκτής Χρήσης του σχολείου του.

Η πρώτη τάξη BYOD (όχι BYOT) που δίδαξα

από τον Donal O’ Mahony

Συγγνώμη εκ των προτέρων για αυτό που πιστεύω ότι θα είναι μια αρκετά μεγάλη ανάρτηση σχετικά με το BYOD/BYOT – το ακρωνύμιο του Bring Your Own Device/Technology.

BYOD: BYOD: Η αφήγηση:

Δίδαξα την πρώτη μου τάξη στο Portmarnock Community School σήμερα χρησιμοποιώντας το BYOD, ζητώντας από μια πρωτοετή τάξη μαθητών (ηλικίας περίπου 13 ετών) να φέρουν στο σχολείο ένα τηλέφωνο, κάμερα, iTouch ή παρόμοια συσκευή.

Από τα τριάντα, περίπου δεκαπέντε έφεραν μια συσκευή.

Το εν λόγω μάθημα ήταν Τεχνολογία Πληροφοριών και Επικοινωνιών και η τάξη είχε διάρκεια μίας ώρας και δέκα λεπτών, διπλάσιο στη γλώσσα των ιρλανδικών σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Το μάθημα πραγματοποιήθηκε σε αίθουσα υπολογιστών με τριάντα λειτουργικούς Η/Υ.

Μερικοί από αυτούς δεν είχαν την ιδέα του προγραμματισμού, οπότε ξύνοντας το κεφάλι μου, τους έβαλα να δουν ένα βίντεο στο YouTube που ονομάζεται Τι είναι το Java Script; . Είναι πολύ καλό στην έννοια των στατικών Vs, δυναμικών ιστοσελίδων, δημιουργίας από ορισμούς σε παραδείγματα, δείχνοντας πώς το JS προσθέτει δυναμισμό σε μια βασική ιστοσελίδα.

Αποφάσισα να αναπτύξω αυτήν την έννοια της στατικής και δυναμικής χωρισμού των μαθητών σε περίπου οκτώ ομάδες των τριών/τεσσάρων, αναμειγνύοντας αγόρια και κορίτσια και διασφαλίζοντας ότι υπήρχε μια συσκευή σε κάθε ομάδα.

η υποδοχή ακουστικών Pro Pro 4 δεν λειτουργεί

Υπήρχαν διάφορα στάδια στην τάξη:

• Αρχικά μια μεμονωμένη αναζήτηση στους Η/Υ για στατικές και δυναμικές ιστοσελίδες
• Χωριστείτε σε ομάδες με χαρτί και κραγιόνια για να φτιάξετε/σχεδιάστε μια αφίσα που προσπαθεί να αποτυπώσει στατική και δυναμική (κάποια ειρωνεία εδώ) – αλλά μην ξεχνάτε, ο στόχος είναι να αναπτυχθεί μια συζήτηση μεταξύ των μαθητών, ώστε να μπορούν να αρθρώσουν τον λόγο για τη χρήση του JS , ώστε όταν επιστρέφουν στο Codecademy να είναι λιγότεροι Γιατί; ερωτήσεις
• Διατηρούν φωτογραφικό αρχείο καθώς εξελίσσονταν η δουλειά τους
• Μεταφόρτωση της δουλειάς τους από τη συσκευή τους, στον λογαριασμό κλάσης Flickr, μέσω email

Από σήμερα το απόγευμα, μια ομάδα έχει ανεβάσει τη δουλειά της στον λογαριασμό Flickr. έχω προσθέσει μερικές φωτογραφίες που πήρα κι εγώ.

BYOD: BYOD: Κάποιος προβληματισμός:

Αυτό που με εξέπληξε ήταν αυτό που δεν αποτύπωσα – οι μαθητές σε ορισμένες ομάδες είχαν μια μεγάλη συζήτηση για τη φύση των ιστοσελίδων. Η χρήση του ήχου θα ήταν ενδιαφέρουσα εδώ για την καταγραφή αυτής της μάθησης.

Δεν υπήρχε αμφιβολία για τον αρραβώνα πολλών από αυτούς – ήμουν τυχερός που το συγκεκριμένο δωμάτιο έχει μεγάλα τραπέζια στο κέντρο όπου μπορούσαν να τοποθετήσουν το σκίτσο τους και να ζωγραφίσουν. Υπήρχε ένα στοιχείο διαπραγμάτευσης στη δουλειά τους και κίνηση μεταξύ των ομάδων, των Η/Υ και του χώρου για το σχέδιο.

Τους ζήτησα να κρατήσουν τα πρόσωπα μακριά από τις φωτογραφίες προς το παρόν – αυτό δεν φαινόταν να τους ενοχλεί.

Συνειδητοποίησα επίσης ότι ποτέ δεν είχα σκεφτεί πραγματικά τις διαφορές μεταξύ BYOD/BYOT.

windows 10 πώς να ορίσετε το gif ως φόντο

Έψαχνα στις πρόσφατες δημοσιεύσεις σήμερα το απόγευμα και βρήκα μια αυστραλιανή δημοσίευση Φέρτε τη δική σας τεχνολογία: Ο οδηγός BYOT για σχολεία και οικογένειες (Αύγουστος 2012) .

Οι συγγραφείς (Lee και Levins) διατηρούν επίσης το δικό τους blog με τον συναρπαστικό τίτλο: BYOT; Για έλα.

εξωτερική μονάδα δίσκου δεν εμφανίζει παράθυρα 10

Υποστηρίζουν ότι το BYOT έχει να κάνει με την εισαγωγή της τεχνολογίας στη μάθηση – η τεχνολογία είναι μεγαλύτερη από τη συσκευή.

Ο Lee γράφει στο ιστολόγιο: Το Bring your own technology (BYOT) είναι μια εκπαιδευτική ανάπτυξη και ένα συμπληρωματικό σχολικό μοντέλο παροχής τεχνολογίας πόρων, όπου το σπίτι και το σχολείο συνεργάζονται για να κανονίσουν τη χρήση από τους μαθητές 24/7/365 της δικής τους ψηφιακής τεχνολογίας/ες να επεκταθούν στην τάξη και με τον τρόπο αυτό να βοηθήσουν τη διδασκαλία και τη μάθησή τους και την οργάνωση της σχολικής τους εκπαίδευσης και, κατά περίπτωση, τη συμπληρωματική εκπαίδευση έξω από την τάξη

Τροφή για σκέψη!

Υποσημείωση

Η πολιτική αποδεκτής χρήσης για το BYOD στο Portmarnock βασίζεται στο προσχέδιο της πολιτικής μου για τα κοινωνικά μέσα για τα σχολεία εδώ . Αυτό εισάγεται στο σχολείο αυτή τη στιγμή – όχι ως πραγματική πολιτική αλλά ως κατευθυντήρια γραμμή ως προς το πού μπορεί να πάμε με την τεχνολογία.

Θα ζητήσω επίσης από τους μαθητές να σχολιάσουν αυτήν την ανάρτηση στο blog!