Μάθημα 5: Η επιρροή των μέσων ενημέρωσης και τα στερεότυπα για το φύλο
- + Σύνδεσμοι Προγράμματος Σπουδών
-
- Junior Cycle SPHE Short Course Strand 3:
- Ομαδοποιήστε: Επιρροή των μέσων ενημέρωσης στις σχέσεις και τη σεξουαλικότητα
- Ενότητες Junior Cycle SPHE: Σχέσεις και σεξουαλικότητα; Επιρροές και αποφάσεις
- + Διαφοροποίηση αυτού του μαθήματος για μαθητές με ΕΕΑ
- Μπορεί να χρειαστούν ειδικά μαθήματα για να εξηγηθούν οι έννοιες των στερεοτύπων του φύλου και οι επιρροές των μέσων ενημέρωσης στους μαθητές με ΕΕΑ, ανάλογα με τις ανάγκες τους.
- + Πόροι και Μεθοδολογίες
-
- Εφημερίδες και περιοδικά, Συμβουλές για αντίσταση στην πίεση, Φύλλο εργασίας 5.2, κατάλογος οργανισμών βοήθειας από το Παράρτημα 2
- Μεθοδολογίες: Ανάλυση βίντεο, συζήτηση, ανάλυση μέσων
- + Σημείωση εκπαιδευτικών
- Συνιστάται να διαβάσετε τις οδηγίες βέλτιστης πρακτικής πριν ξεκινήσετε την παράδοση μαθημάτων. Πριν διευθύνετε οποιαδήποτε από τις δραστηριότητες που περιλαμβάνονται σε αυτόν τον πόρο, είναι σημαντικό να έχετε θεσπίσει σαφείς βασικούς κανόνες με την τάξη και οι μαθητές να βλέπουν την τάξη SPHE ως ένα ανοιχτό και περιποιητικό περιβάλλον. Αφιερώστε χρόνο για να περιγράψετε τις υποστηρίξεις που είναι διαθέσιμες στους μαθητές (τόσο εντός όσο και εκτός σχολείου), εάν επηρεαστούν από οποιοδήποτε από τα θέματα που συζητούνται στην τάξη και χρειαστεί να μιλήσουν με κάποιον. Επισημάνετε το γεγονός ότι εάν υπάρχουν αποκαλύψεις που υποδηλώνουν σεξουαλική δραστηριότητα ανηλίκων, θα είστε υποχρεωμένοι να αναφέρετε το περιστατικό στον Ορισμένο Σύνδεσμο. Είναι καλύτερο να προσπαθήσετε να αποφύγετε τη συζήτηση πραγματικών περιπτώσεων, οικείες στους μαθητές, και αντ' αυτού να εστιάζετε τις συζητήσεις στις περιπτώσεις που παρουσιάζονται στα μαθήματα.
- + Δραστηριότητα 5.1 - Θέματα Φύλου
-
- ΒΗΜΑ 1: Αυτό το μάθημα θα βοηθήσει τους μαθητές να αναπτύξουν στρατηγικές για την αναγνώριση και την αντίσταση στις πιέσεις, τα στερεότυπα και τις επιρροές που μπορούν να οδηγήσουν σε μη συναινετική ανταλλαγή.
- ΒΗΜΑ 2: Οι ενέργειες του Seán στα κινούμενα σχέδια, που προβλήθηκαν σε προηγούμενες τάξεις, ήταν απερίσκεπτες και επιβλαβείς. Οι μαθητές θα εξετάσουν την ακόλουθη ερώτηση: Ερ. Τι μας λένε οι πράξεις του Seán για τη στάση του απέναντι στις γυναίκες; Δείγμα απάντησης: Οι ενέργειες της Seán δείχνουν έλλειψη σεβασμού για την Bronagh και το δικαίωμά της στην ιδιωτική ζωή. Παραβιάζει την εμπιστοσύνη που του έδειξε στέλνοντας τις φωτογραφίες στους φίλους του. Χρησιμοποιεί τις εικόνες για να αποκτήσει θέση με τους φίλους του. Αν και μπορεί να μην το είχε σκοπό, οι πράξεις του Seán δείχνουν ότι σκέφτεται τις γυναίκες ως βραβεία για επίδειξη.
- ΒΗΜΑ 3: Ζητήστε από τους μαθητές να εξετάσουν ορισμένα περιοδικά, εφημερίδες και άλλες μορφές μέσων ενημέρωσης για να δουν πώς τα μέσα ενημέρωσης μπορεί να έχουν επηρεάσει τον τρόπο με τον οποίο ο Seán συμπεριφέρεται στον Bronagh και για να δουν εάν η στάση του Seán είναι κοινά. Ε. Υπάρχουν διαφορές σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο τα ΜΜΕ αντιμετωπίζουν το σώμα και τη σεξουαλικότητα των γυναικών, σε αντίθεση με το σώμα των ανδρών;
Δείγμα απάντησης: Είναι πολύ πιο συνηθισμένο για τους δημοσιογράφους να σχολιάζουν τα γυναικεία σώματα και να κρίνουν και να περιγράφουν μια γυναίκα διασημότητα με βάση τα φυσικά της χαρακτηριστικά. Σε ορισμένες δημοσιεύσεις υπάρχουν πολλά παραδείγματα όπου η ομορφιά και η σεξουαλική έκκληση μιας γυναίκας χρησιμοποιούνται για την πώληση ενός προϊόντος. Οι άνδρες σπάνια χρησιμοποιούνται με αυτόν τον τρόπο. Η σεξουαλοποίηση του γυναικείου σώματος κανονικοποιεί εσφαλμένα την πρακτική να βλέπουμε τις γυναίκες κυρίως ως σεξουαλικά αντικείμενα. Αυτή η στάση θα μπορούσε να επηρεάσει τον τρόπο με τον οποίο οι άνδρες αντιμετωπίζουν τις γυναίκες στη ζωή τους.
Ερ. Τι θα μπορούσε να γίνει για να ενθαρρύνει τους νέους να συμπεριφέρονται ο ένας στον άλλον με μεγαλύτερο σεβασμό;
μικρό άφθονη απάντηση: Είναι σημαντικό οι νέοι να εκπαιδεύονται στο να αντιμετωπίζουν τους άλλους με σεβασμό, τόσο διαδικτυακά όσο και εκτός σύνδεσης. Εδώ, μπορεί να είναι χρήσιμο να βοηθήσουμε τους νέους να κατανοήσουν τους άλλους και να δουν τις καταστάσεις από διαφορετικές οπτικές γωνίες. Είναι επίσης σημαντικό οι νέοι να γνωρίζουν τις πιέσεις και τα στερεότυπα που μπορεί να επηρεάσουν τις ενέργειές τους και να τους δίνονται συμβουλές για να ξεπεράσουν αυτές τις πιέσεις. Όσον αφορά την αποστολή γυμνών, είναι σημαντικό οι νέοι να εξετάζουν σοβαρά τις πιθανές συνέπειες της αποστολής των μηνυμάτων. Θα πρέπει να περιμένουν μέχρι να ενηλικιωθούν και σε μια σχέση αγάπης και εμπιστοσύνης πριν στείλουν γυμνά. - + Δραστηριότητα 5.2 - Αντίσταση στην πίεση
-
- ΒΗΜΑ 1: Δώστε σε κάθε μαθητή ένα φυλλάδιο με Συμβουλές για την αντίσταση στην πίεση και ενθαρρύνετέ τον να διαβάσει τις συμβουλές (και πάλι, περιλαμβάνονται διαφοροποιημένες εκδόσεις του φύλλου συμβουλών).
- ΒΗΜΑ 2: Βάλτε κάθε μαθητή να ολοκληρώσει Φύλλο εργασίας 5.2 . Αυτό το φύλλο εργασίας απαιτεί από τους μαθητές να συνθέσουν ένα κείμενο στο οποίο επιδεικνύουν την ικανότητα να είναι διεκδικητικοί και να αντιστέκονται στην πίεση των συνομηλίκων.
- ΒΗΜΑ 3: Ζητήστε από τους μαθητές να ανταλλάξουν ιδέες για να απαντήσουν στο κείμενο.
