Σχετικά με αυτόν τον πόρο
HTML HEROES – Εισαγωγή στο Διαδίκτυο
Το HTML Heroes έχει σχεδιαστεί ειδικά για δασκάλους πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που επιθυμούν να εισαγάγουν την ασφάλεια στο διαδίκτυο στη διδασκαλία του προγράμματος σπουδών SPHE — Αυτό το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα έχει αναπτυχθεί για να βοηθήσει και να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς όταν διδάσκουν τους μαθητές σχετικά με την ασφαλή και υπεύθυνη χρήση του Διαδικτύου. Τα HTML Heroes θα διδάσκονται ως μέρος του προγράμματος σπουδών Κοινωνική, Προσωπική και Αγωγή Υγείας (SPHE) σε σχολεία για παιδιά ηλικίας 7 έως 10 ετών.
Το πρώτο μέρος του πόρου (Μαθήματα 1-4) εστιάζει στις δεξιότητες που απαιτούνται για την περιήγηση στον Ιστό, όπως η αποτελεσματική και ασφαλής αναζήτηση, ο προσδιορισμός του περιεχομένου στο διαδίκτυο που μπορεί να εμπιστευτεί και η διαχείριση του χρόνου οθόνης. Είναι σκόπιμο να χρησιμοποιείται με παιδιά που μαθαίνουν να χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο για σχολικές εργασίες ή γενικά για την εύρεση πληροφοριών. Αυτή η ενότητα ακολουθείται από αξιολόγηση για να καθοριστεί εάν οι μαθητές έχουν επιτύχει τα επιθυμητά μαθησιακά αποτελέσματα. Παρέχεται πιστοποιητικό και μπορεί να απονεμηθεί σε επιτυχόντες μαθητές.
Ο έλεγχος ορθογραφίας λέξεων δεν λειτουργεί
Η δεύτερη ενότητα ασχολείται με τις δεξιότητες που απαιτούνται για την ασφαλή και αποτελεσματική διαδικτυακή επικοινωνία (Κεφάλαια 5, 6, 7 και 8). Ασχολείται με ζητήματα που σχετίζονται με την κοινή χρήση προσωπικών πληροφοριών στο διαδίκτυο, τη μεταχείριση των άλλων με σεβασμό και τα παιχνίδια στο διαδίκτυο. Οι μαθητές μπορούν στη συνέχεια να ολοκληρώσουν την αξιολόγηση Chatwise για να ολοκληρώσουν το πρόγραμμα και να λάβουν ένα πιστοποιητικό.
Το Πρόγραμμα HTML Heroes χρησιμοποιεί μια σειρά από μεθοδολογίες διδασκαλίας με έμφαση στη βασική μεθοδολογία του προγράμματος σπουδών SPHE. διαδραστική μάθηση. Οι μεθοδολογίες περιλαμβάνουν συζήτηση, κυκλική εργασία, εργασία σε ζευγάρια και ομαδικές εργασίες, ανταπόκριση στα μέσα, ιδίως στα ψηφιακά μέσα. Ενσωματώνει άλλα μαθήματα του προγράμματος σπουδών, όπως το δράμα, τη γλώσσα και τις μεθοδολογίες εικαστικών τεχνών. Αυτό το πρόγραμμα αποτελείται από έντυπες δραστηριότητες στην τάξη και ψηφιακά διαδραστικά μαθήματα. Τα διαδραστικά μαθήματα περιέχουν μεγάλο μέρος της έκθεσης και βασικά μαθησιακά σημεία. Το πρόγραμμα εισάγει τα παιδιά στους Ήρωες HTML – δύο χαρακτήρες USB (Archie και Ruby) που ζωντανεύουν όταν η τάξη αδειάζει στο διάλειμμα και μυούν τους μαθητές στον διαδικτυακό κόσμο. Ο Archie και η Ruby εκτελούν συναρπαστικές και διασκεδαστικές ραπ ασφαλείας στο διαδίκτυο σχετικά με τη διαδικτυακή διαφήμιση, τον χρόνο οθόνης και τον τρόπο λειτουργίας του Διαδικτύου. Αυτά τα μαθήματα έχουν σχεδιαστεί για να χρησιμοποιηθούν ως δραστηριότητα ολόκληρης της τάξης με χρήση λευκού πίνακα ή ψηφιακού προβολέα. Οι δραστηριότητες μπορούν επίσης να ρυθμιστούν για ένα ζευγάρι, ένα άτομο ή μια μικρή ομάδα για χρήση σε έναν υπολογιστή/συσκευή στην τάξη.
Περίγραμμα μαθήματος
Μάθημα 1 // Καλώς ήρθατε στο διαδίκτυο!
Μάθημα 2 // Αναζήτηση στο διαδίκτυο
Μάθημα 3 // Τι μπορώ να εμπιστευτώ στο διαδίκτυο;
Μάθημα 4 // Webwise Quiz
Μάθημα 5 // Απόρρητο και Προσωπικές Πληροφορίες
Μάθημα 6 // Σεβαστή διαδικτυακή επικοινωνία
Μάθημα 7 // Anonymous Online
γιατί το google μου συνεχίζει να καταρρέει
Μάθημα 8 // Κουίζ Chatwise
Σημαντικές πληροφορίες για εκπαιδευτικούς
Δεν ήταν δυνατή η εύρεση διεύθυνσης dns
Οι δάσκαλοι θα πρέπει να διαβάσουν τις πληροφορίες του δασκάλου πριν ξεκινήσουν κάθε μάθημα. Οι πληροφορίες περιλαμβάνουν οδηγίες βήμα προς βήμα για την καθοδήγηση κάθε μαθήματος, συνδέσμους προγράμματος σπουδών και συνδέσμους για τη λήψη των απαιτούμενων φύλλων δραστηριοτήτων για κάθε μάθημα.
Δείτε τις Οδηγίες Βέλτιστης Πρακτικής εδώ: html-heroes/best-practice-guidelines/
Μαθητές με ΕΕΑ
Αξιοποιώντας αυτόν τον πόρο με μαθητές με ΕΕΑ
Λόγω των αυξημένων ευαλωτών σημείων των μαθητών με ΕΕΑ, πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στον τρόπο με τον οποίο αυτοί οι μαθητές μπορούν να μπορέσουν καλύτερα να επιτύχουν τα μαθησιακά αποτελέσματα αυτού του μαθησιακού πόρου. Ορισμένοι μαθητές με ΕΕΑ μπορεί να χρειάζονται περισσότερο χρόνο και διαφοροποιημένες στρατηγικές διδασκαλίας για να εξερευνήσουν τις έννοιες στα μαθήματα ή/και περισσότερες ευκαιρίες για να αναπτύξουν στρατηγικές και δεξιότητες που απαιτούνται για την προστασία τους. Για το σκοπό αυτό, τα μαθήματα προσωπικής ασφάλειας και κατά του εκφοβισμού θα πρέπει να επανεξετάζονται από τους δασκάλους ειδικής αγωγής σε βάση ένας προς έναν ή σε μια μικρή ομάδα, ανάλογα με την περίπτωση.
Ορισμένοι μαθητές μπορεί να χρειαστούν επιπλέον χρόνο και αφιερωμένο χρόνο για:
- Συζητήστε, εξερευνήστε και εφαρμόστε νέο λεξιλόγιο και όρους (βλ. παράρτημα)
- Εξερευνήστε τις έννοιες του χρόνου οθόνης (παθητικό v παραγωγικό)
- Αναπτύξτε στρατηγικές και δεξιότητες που απαιτούνται για την ηλεκτρονική επικοινωνία
- Δημιουργήστε σχέσεις σεβασμού με τους συνομηλίκους
- Συζητήστε και συμφωνήστε συμπεριφορές που είναι αποδεκτές στην τάξη τους και στο διαδίκτυο
- Ελέγξτε και ελέγξτε την προηγούμενη μάθηση
- Κάντε μια συμφωνία για το πώς θα συμπεριφέρονται στο διαδίκτυο
Διαδικτυακός εκφοβισμός και παιδιά με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες (ΕΑΑ)
Ενώ ο διαδικτυακός εκφοβισμός μπορεί να συμβεί σε οποιονδήποτε μαθητή, είναι γνωστό ότι ορισμένοι μπορεί να είναι πιο ευάλωτοι ή να κινδυνεύουν να υποστούν εκφοβισμό. Τέτοιες ευάλωτες ομάδες περιλαμβάνουν μαθητές με αναπηρίες ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Το Σχέδιο Δράσης για τον Εκφοβισμό 2013 (DES, 2013; 4.3.2) περιγράφει ορισμένες από τις πρόσφατες έρευνες σε σχέση με τα υψηλά επίπεδα εκφοβισμού μεταξύ των μαθητών με ΕΕΑ. Ειδικότερα, αναδεικνύει τον επιπολασμό του εκφοβισμού των μαθητών με Αυτισμό. Μια πρόσφατη μελέτη (Tippett et al, 2010) σε γονείς μαθητών με αυτισμό διαπίστωσε ότι δύο στους πέντε μαθητές με αυτισμό βιώνουν εκφοβισμό και ότι για τους μαθητές με υψηλή λειτουργικότητα με αυτισμό ο αριθμός αυτός έφτασε σχεδόν σε τρεις στους πέντε. Η μελέτη διαπίστωσε επίσης ότι τα αγόρια ήταν πιο ευάλωτα και οι μαθητές των κανονικών μαθημάτων είναι πιο πιθανό να βιώσουν εκφοβισμό.
Οι μαθητές με ΕΕΑ ή/και αναπηρίες μπορεί να έχουν συμπεριφορές ή χαρακτηριστικά που μπορεί να τους κάνουν πιο ευάλωτους στον διαδικτυακό εκφοβισμό, π.χ.
- ο επιπολασμός των ελλειμμάτων γλωσσικής επεξεργασίας σε μαθητές με ΕΕΑ μπορεί να είναι 10 φορές υψηλότερος από ό,τι στον γενικό πληθυσμό, με αποτέλεσμα δυσκολίες στην ηλεκτρονική επικοινωνία
- Η περιορισμένη κατανόηση των κοινωνικών ενδείξεων και των κοινωνικών κανόνων μπορεί να οδηγήσει σε ακατάλληλη συμπεριφορά
- Οι κοινωνικές, γλωσσικές και επικοινωνιακές δεξιότητες θεωρούνται ευρέως ως βασικά ζητήματα σε μεγάλο μέρος του εκφοβισμού που επηρεάζει τους μαθητές με ΕΕΑ ή/και αναπηρίες. αυτές οι δεξιότητες μπορεί να είναι πιο σημαντικές στο Διαδίκτυο, όπου δεν υπάρχουν άλλα οπτικά στοιχεία.
- Οι μαθητές με ΕΕΑ μπορεί να είναι πιο έμπιστοι και αφελείς
- μπορεί να υπάρχει έλλειψη κατανόησης σχετικά με το να θυματοποιηθείς και να διαπράττεις συμπεριφορές εκφοβισμού
- Οι μαθητές με ΕΕΑ μπορεί να είναι πιο πιθανό να δώσουν προσωπικές πληροφορίες.
Οι μαθητές με ΕΕΑ χρειάζονται ιδιαίτερη προσοχή ως μέρος της σχολικής προσέγγισης για την αντιμετώπιση του διαδικτυακού εκφοβισμού. Για παράδειγμα, μπορεί να είναι σκόπιμο να υιοθετηθεί μια πολιτική σε όλο το σχολείο για τη ρητή διδασκαλία στοχευμένων δεξιοτήτων σε σχέση με την ανταλλαγή προσωπικών πληροφοριών και την επικοινωνία με αγνώστους στο Διαδίκτυο.
Το κεντρικό κομμάτι του πόρου The HTML Heroes είναι μια επιλογή από τραγούδια κινουμένων σχεδίων που παρουσιάζουν στους μαθητές μια εισαγωγή στο διαδίκτυο, πώς λειτουργεί και τι μπορούν να εμπιστευτούν στο διαδίκτυο. Τα θέματα που εισάγονται ενδέχεται να απαιτούν κάποιο επιπλέον χρόνο με το SEN, τα κινούμενα σχέδια μπορεί να χρειαστεί να αναπαραχθούν ξανά και να δοθεί χρόνος για την αποσυσκευασία των ορισμών και των θεμάτων που εισάγονται. Όλα τα κινούμενα σχέδια συνοδεύονται με υπότιτλους. Τα μαθήματα HTML Hero μπορούν να προσαρμοστούν με διάφορους τρόπους για να κάνουν το περιεχόμενο πιο προσιτό σε μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Υπάρχει ένα πολύ ευρύ φάσμα αναγκών και οι δάσκαλοι θα πρέπει να λάβουν υπόψη τις συγκεκριμένες ανάγκες των μαθητών τους. Για περισσότερες λεπτομέρειες, συμπεριλαμβανομένου ενός προτύπου σχεδιασμού, σχετικά με τη διαφοροποίηση του υλικού και των πόρων του προγράμματος σπουδών ανά περιεχόμενο, διαδικασία και προϊόν, βλ www.sess.ie/resources/teaching-methods-and-organisation .
Άλλοι χρήσιμοι πόροι για SEN
Childnet Star Tool Kit
Ποιο από τα παρακάτω ισχύει για την αναβάθμιση σε διακομιστή windows 2016;
Πρακτικές συμβουλές και διδακτικές δραστηριότητες για να βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς να εξερευνήσουν την ασφάλεια στο διαδίκτυο με νέους με διαταραχές του φάσματος του αυτισμού ηλικίας 11-14 ετών.
Λήψη φυλλαδίου Λήψη ιρλανδικής έκδοσης
